阅读广博的人会发现，从体育到文学，从艺术到科学，从经济领域到政治领域的大师级人物，无不有着用“通俗的比喻”来传达思想和方法的这一大能力，即使文化水平不高的人，照样能听懂他们的大道理。爱情很难捉摸，对于围城式的爱情，张爱玲有这样一个妙喻：“ 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“窗前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。”
多美，她说的，你懂的。
为人父母者，也该多学习和运用大师们的"比喻"功夫，这会使我们更容易与孩子沟通。姑且讲一个自己的育子故事来抛砖引玉。
我家儿子三岁半时，因为感冒引发了上呼吸道感染，一连咳嗽了好几天。可是刚服过药的他突然很想吃巧克力，我知道，如果不给他他很可能就会各种哭闹，直到得到为止；同时我更明白，如果给他治疗效果大打折扣不说，恐怕还会助长他恃病而娇的气焰。于是我决定和他讲道理，然而，正如您所预料的那样，道理还没讲完他就要哭将起来。怎么办？我看见了装着药的纸药盒。
“泊源，你看看这个药盒子，它就像你的嗓子。如果我们这样、、、、、、“
我把袋装药拿了出来后，一边往里边装东西一边讲：”这是你想吃的饭菜“，”这是你想吃的冰淇淋“，”这是你想吃的萄萄干“，我一样一样的往盒子里装了钥匙、梳子、手机等一些小东西。”看，嗓子不会有问题，你可以适量吃你想吃的好吃的、还不会疼。如果这样，嗓子受伤了、、、、、、“
我开始把盒子撕开了一个角再重新放刚才那些物品，不一会儿，盒子就因为太满而撕裂了。只见我儿子睁大了眼睛不敢相信的样子。我知道时机已到：
“这个盒子还能装东西吗？”
“不能了，妈妈。”
“那嗓子要是和它一样有毛病了，还能想吃就吃吗？”孩子摇摇头。
“嗯，我知道泊源已经懂了，现在不能再伤害嗓子了，那咱们就把巧克力收好，等你嗓子好了以后再吃吧，那时就可以吃好多你想吃的东西了，对吗？”
“对。妈妈，我还想吃糖果，还有雪糕呢。”泊源很开心地抱了抱我，并且和我一起把巧克力放回了冰箱。
可能我的做法算不上高明，多少还有点“傻气”， 不过这种方法却是有效的，是容易被孩子接受的。 孩子的感性思维能力强于逻辑思维，当我们在与孩子交流时，如果能尽量有意识地用一些比喻或故事来向孩子说明道理，这远要比逻辑推理更容易让孩子理解，而且，孩子还会“变”得通情达礼，那我们何乐而不为呢？
尊重是交流的前提，尊重孩子的认知水平是交流的基础，比喻，一种尊重孩子的交流方法。