假日，收到我的一位学生的信息，她正担任某重点高中高三的语文老师。
“老师，我有个不情之请，希望您送我一本您的诗集《穿过村庄的河流》。”
“好的，我知道你很忙，哪天有空我亲自送给你。”
“那我明天就要！”
“明天不行，开学后吧。”
“开学后？你们放假了吗？”
“全国人民都放假了。”
“啊？！我都不知道现在是清明节了。老师，我真的很累很累，我都忙得一年没逛街了，感觉实在有点受不了。我真的想每天能读一首诗，让生命能留出一个毛孔，偶尔做一次深呼吸。”
“你别那么累呀，工作也得有张有弛。”
“老师，我都不敢见你了。”
“为什么？”
“我的学生跟我说：老师，初见你时，我把你当女神，现在是大妈级了。学校真是把男人不当人用，把女人当男人用呀。我现在都在看作业呢，要是学生的作业里能开出油菜花、升出月亮就好了。”
......
我无语了。逛街对于一个女人来说，是生命的快乐所在，而一年没逛街了，对于一个女人来说又意味着什么？每一个节日，都是人们心中最期盼、最温暖的时光，享受节日的欢乐，也是所有公民最基本的权利，一个被工作囚禁得忘记了时空、没有节假日休息的教师，是否还有幸福可言？不满一年时间，一个学生心中的女神就成了学生眼中的大妈，这是一种什么性质的穿越？一个累坏了的教师，又该累坏了多少学生？一个以摧残师生生命为代价的教育，是我们想要的教育吗？
我感觉现在的教育实在是心火太重，燥热过头了。全社会看教育的时候，为什么总要死死盯住考试、盯住分数、盯住升学？全体教育人在考试、分数、升学的压力下，为什么都表现得如此心慌气躁、心急火燎？玩命，这是教师带着学生一起在玩命呀！高三流行的高考百日誓师，应该是全世界教育特有的场景，那气势，那氛围，就是一个玩命的节奏。
教育非得要这样吗？教育真的就不能开出油菜花、升出月亮呢？教育就只能是一种生命的苦修、死命的狂奔吗？
叶圣陶大师说：“教育是农业，而不是工业。”
农业是什么？农业就是你在一块土地上播种、施肥、浇水、除草，就是你守着播下的种子，一起沐浴阳光，一起看月亮升起，等着它慢慢发芽，慢慢开花，慢慢成熟。这个过程，有季节，有时令，有规律。农业的对象是生命，不是工业产品，不可以快节奏、大容量、流水线、模式化生产。生命的成长需要慢养，每一株作物都有自己独特的生命密码，拔苗助长只能事与愿违。
十年树木，百年树人。 教育就是慢养，就是等待，就是一种诗意的长途旅行。生命成长是没有省略号可打的，也是没有捷径可走的，它拒绝急功近利，拒绝急于求成，拒绝一切违背自然规律的做法。
有一首歌唱得真好：“马儿啊，你慢些走，慢些走哎，我要把这迷人的景色看个够。”教育不可以再快马加鞭了，如果再不放慢脚步，就不仅没有风景可看，马也得累死啊！