日前，成都商报报道，成都市民办学校外地生源小升初自主招生首日，笔试跟往年可以不一样，考题也更加灵活。如生活常识考题，老师问，“内裤和袜子可不可以一起洗？”答“不能”，老师追问，“一起洗会传播什么细菌？”把生活教育纳入学校小升初考题。
按照教育法的规定，我国的小升初必须坚持划片和就近入学的原则，国家禁止小升初考试。譬如今年，教育行政主管部门三令五申，明确各学校自主确定招生的范围、标准和方式，但不得以考试或委托其他机构考试或变相考试等形式进行招生选拔。而成都部分民办学校外地生源小升初自主招生首日的面谈考题就是在这样的大背景下出炉的。
没有了纸质书面试卷，主持面试的老师和学生面对面对话，一问一答之间，充分体现了素质教育理念。从具体报道看，有的考题涉及传统节日，有的考题涉及网络语言，有的考题则涉及日常生活和科学知识的关系，有的考题涉及思维的灵活性，有的则直接让学生通过具体操作体验云课堂，有的则通过综合调查表了解学生的综合素养。
笔者认为，在目前民办学校有自主招生资格的前提下，成都部分民办学校外地生源小升初自主招生能有这样的变化，实际上就是一种进步：在遵守教育行政主管部门有关自主招生的规定前提下，把自主招生方式推向面谈式综合素质考查。这样做，无疑彰显了用素质教育理念办学的方向。这样做，对那么多报名的学生和家长来说也无疑是一种学习目标和方向的引领。
当然，最好的、最为理想的小升初方式是法定的划片、就近入学，而不需要任何形式的考试或面谈。但从目前不少地方的办学条件看，由于优质学校资源还处于紧缺状态，资源均衡还未达到理想程度，要完全实现理想的结果，还存在一定的困难。正因为如此，笔者认为，成都部分民办学校的做法值得肯定。