他，亲生母亲早早离开人世，父亲组建了新的家庭，有了同父异母的弟弟，一直在外地工作，自己靠着爷爷生活，不知为啥，可能是青春期的冲动，在即将毕业之际，选择辍学在家。
我不到十天已经三次登门，不为别的，就是希望其能够继续学业，毕竟孩子可能不懂事，需要大人给以指引。他不能不说不爱学习，成绩不断地进步，一模竟然比年底期末前进了二十多名，俨然杀进了学校前二十名。
也许有人觉得我在讲故事，我真的在讲故事，而且是真实的故事。可能是自己不善言辞，只能平铺直叙了。如果你是一名教师或者为人父母，说不定还愿意继续听我唠叨下去。
孩子特别的家庭带来了特殊的个性，思考问题容易钻牛角尖。记得刚刚进毕业班时，静静地躺在学校宿舍里，面对冷冷的空气，不免问自己，人为啥要活着。我觉得这样的问题不应该在其身上存在，可能是这个年龄的孩子容易胡思乱想，人生的问题早早困扰着他的灵魂。
也不知是不是王小波，写过一篇文章，题目是一只独立特行的猪，殊不知，在人的成长过程中，人总是被一些莫名其妙的问题困扰着，如果不从其中走出来，要么就是疯子，要么就是天才。有一本书题目就是《左边是天才右边是疯子》，实际上，人就是如此，在成长的过程中存在着许许多多的坎儿，如果不能够超越自我，往往会在失落中迷茫，变得猥琐起来。人不是天生就是失落者，唯有遇到不解之事长期困惑，就像鲁迅笔下的祥林嫂一样，人到底有没有魂灵？
西方哲学曾经有一个著名的选择题，那就是到底是做快乐的猪，还是成为痛苦的苏格拉底。一个孩子，在成长过程中，等到个子高了，话也粗了，自然会为赋新词强说愁。有人评论时下的孩子，说什么，如今的孩子不知道苦是啥滋味。殊不知，当下由于社会物欲横流，许多父母为了养家糊口而四处奔波，也有些父母因为移情别恋而分崩离析，这样家庭的孩子常常会莫名孤独，如果没有人及时指引，他们看待世界会特别偏激，似乎整个世界都灰暗无比。
他，母亲没有了，父亲又常年在外，就算休假日，也在新组建的家庭里休憩，整个人就是失魂落魄，完全是流浪狗，只不过稍微好一点，还有一个狗屋可以避免淋雨，还有一个爷爷可以解决衣食住行问题。
这不，一件毫不起眼的事儿，在外人看来，但对于他来说，那是晴天霹雳。即将中考了，需要填报相关信息，最主要的是需要父亲签字，本来说得好好的，可是签字那一天，愣是没有来。本来学习的快感如堆满乌云的天空有了一丝曙光，父亲的这么一件事却无情地让整个天地变得黑暗无比。
老师们非常奇怪，在学校里还算一个正常人，照样吃饭、写作业、睡觉，双休日一过，人顿然变得颓废起来，无论爷爷怎么喊，都一个劲儿地摇头，不愿意上学，更不愿意到楼下吃饭。你如果稍微走进一看，俨然是一个神经不正常的人，整个人横在床上，电视机依旧雪花飘着，也许是不知怎么办才好，他似睡非睡，不了解情况的人一定会大吃一惊。
据过去的老师讲，在初二时就是一个奇葩，只要稍微不顺心，立马会逃回家，啥也不干，老师也打过几次电话，要么家里没人接，要么就说太忙。我接手他第一天开始，就隐隐约约感觉到某个时刻肯定还会有这样的怪事发生。第一学期还算太平，尽管人生观出了问题，但终归没有待在家里不出门。也许初三是毕业班，大家都知道紧张，再加上成绩还有希望，自然会放弃不上学的念头。
如今的孩子就是奇怪，打肯定不行，骂也不是，说不定你就会在网上被炒得犯了天。过去，只要孩子稍微有些出格，家长就会说，没事，只要犯了错误，老师打打骂骂没关系。现在，谁也不敢如此，人们已经把打骂变成教师的红线，谁敢在上面晕了头呢？难怪有些教师的孩子会特别苦恼，为啥呢，教师不能打骂人家的孩子，只能拿自家的孩子做出气筒，结果可想而知，直接影响一个教师的家庭和谐，许多教师的孩子不愿意选择继承父母的事业，原因往往如此。
哪里知道，父亲的一次失误，他发现自己再怎么努力也算白费，自以为 没有希望考取理想的学校。电话说明情况，孩子父亲还算明事理，二话没说就从千里之外赶过来了，没有如以往那样朝死里打，而是静静与孩子说，只要努力，一家人都会支持其继续上学。第二天恰恰是一模考试，这孩子总算吃了定心丸，没想到发挥超常，前进二十来个名次也就不奇怪了。
本来任课老师看到了希望，满以为会乘胜追击，更加专心学习，哪里知道，双休日一到，自己也不知道怎么想的，周一早晨就躲在家里不愿意出门，爷爷实在没办法，只能打电话请求支援，作为老师，我没有任何犹豫，直接往前赶，一路的凉风打在脸上拔凉拔凉的，脑子里尽是如何劝其进校学习。看着他躺在床上，问原因，冷冷地说道，上学没意思。亏得我们之间还算有些友谊，三下五除二，还算给面子，不用一个小时，还算能够正常到校。
学校里没有任何迹象，他与其他孩子没什么两样，我也觉得特别欣慰，然而，一周下来，啥都变了，由于我特别忙，这次搞劝说工作的是其他任课老师，好说歹说，两个多小时，本来已经下楼，哪里知道，三两口面一吃，立马改变主意，思想工作从此白费，亏得英语老师聪慧，问起啥时候到校，他说隔一天到校。
我有些不信，第二天稍微有闲空，就立马上路了，其他老师也指望能够让其到校，毕竟已经学了这么长时间了，明明有机会考取好的学校，任谁也心有不甘呢？真的，我一向对教育还是信心百倍，从来没有什么无力感，哪里知道，这次难度可想而知了，与前面一样，很快起床，哪里知道，临近出门时，一切都无济于事了，他眼泪汩汩就是不愿意上学，问其原因，也不说，本以为会不会是哪位老师怎么了，他一个劲儿的摇头，直觉告诉自己，硬是让其上学肯定不是办法，只会适得其反。凭着经验，我让其写保证书，他也没有拒绝，只能无奈地让其在家复习，看看其第二天能否准时到校。尽管第二天他稍微迟到了一会儿，毕竟还是来了，他哪里知道，在回家的路上，我莫名的无助，觉得教育从来就不是万能的，在特殊家庭里，你就算是神仙也不能够从根本上拯救其堕落的灵魂。我知道参加考试后，他肯定还会有反复，没有父母在身边，失去了学习动力，任何外部力量也很难让一个孩子重新站起。
果然，一大早，我刚刚坐在电脑前准备敲击文字，整理前一天的思绪，孩子的爷爷来了电话，说什么孙子昨天回家好好地，一切正常，还说什么第二天五点半记得喊自己起床，哪里知道，如今又回到老样子？
该不该去一趟，到底浪子会不会回头，我还有啥智慧来解决这一切，孩子的父亲会不会立马回家……
头生疼，外面寂静一片，尽管天早就亮了，我却蒙上了一层阴影，呼吸也不怎么顺畅，俨然也成了一个病人，刘心武笔下的《班主任》，面对问题那么从容，我算啥呢？
……
【后记】教育从来不是教师一个人的事儿，需要整个社会给予力量，否则，就算信念百倍，意志坚定的教师，也不免嘀咕。可能是自己修道太浅，也许孩子愈来愈复杂，前面的路总得走，愿更多的同事能够写写这些失败的故事，多点思考，多点启发，教育才不至于在现实面前无力、破碎。