高三教室里贴励志标语是普遍现象，不少标语中时常透露出一股“狠劲”：近日有媒体报道，广西桂林市一所中学的高三教室的标语中写着“扛得住给我扛；扛不住，给我死扛”；“就算装的头破血流，也要冲进一本线的大楼”；“不比智力比努力，不比起点比进步”；“提高一分干掉千人” 。衡水二中高三教室写着“向着‘语118+数140+外137+理综285=680分’进军”“今朝坚韧搏风浪，明日清北校园聚”……楼道里还处处可看见“赢”字。
这些血淋淋标语，你没办法感到激动，只觉得可怕。我想，一个人如果不是疯了，时刻面对这样的“狠劲”标语恐怕晚上睡觉都要做恶梦。这场梦一定是一个孩子孤零零的在大山深处乱跑，后面跟着一群饿狼，随时生命会灭亡，大喊大叫着，人本能地希望飞起来，身子却无法左右，囫囵一身冷汗，……
我知道，因为高考的压力，许多高中已经没有了本来属于学生的文化空间，成日就是学习，一分一秒都得珍惜，否则，就会失去竞争优势。《虎妈猫爸》里的必胜诀最大的优势就是争分夺秒，一门心思的学习，人除了学习，其他什么东西都不需要干，如此，就会学出花样，获得高分，完全不需要考虑人的情感。人对这样的学习本能的是一种厌恶，但为了所谓的理想，又不得不迁就，久而久之，人性分裂也就自然而然了。
牧口常三郎先生提倡半日制教育，实际上，如今许多国家都在向着这样的方向发展，也就是说，半天学习书本知识，半天按照孩子的发展天性来设计各种舞台，从而培养孩子各种能力，促进孩子的素养全面提升。
然而，我们的教育却恰恰相反，一切都在争分夺秒，生怕花的时间比别人少，不要说全日制了，我看完全是超全日制，开夜车是再正常不过了，更怕的是，孩子睡觉的时间愈来愈少，而且年龄愈来愈小，这样拼了命的读书，可能在做表面文章上还有点效果，但从一个人的长期发展来说无疑是不利的。许多孩子经过漫长的学习之后，不再愿意终身学习，一年一度的中高考结束，资料撕碎满天飞扬就是最好的证明。
人们一直诟病于我们这个民族急功近利，不愿意静下心来读书，说到底，我们学校教育存在着问题，一味迎合家长与社会错误的观念，完全忽略了孩子的成长到底需要什么，一方面无休止的给孩子补习，超长时间的辅导，另一方面，学校的一些常识性的教育工作荡然无存，你能指望这样的教育有可持续性吗？
时下，许多人提倡碎片化、功利性读书，他们才不会让读书来提升自我修养，只是在言论的海洋中充当看客，不长脑子的跟风，到头来，本来一件简单的事儿，也会因为七嘴八舌变得异常复杂起来。不信，不要说别人，就看看广大教师，又有几个心甘情愿去读书，十之八九要么是为了备课而读书，要么是为了参加培训要考试而读书，很少凭着自己的兴趣去读书，如此，你能指望读书有啥味道呢？人们总是带着一种功利性或者图虚热闹而看书或者摸着手机，这样的读书实际上很少有啥趣味，十之八九会玩世不恭。
大多数教师尚且如此，我们的学生又怎么会有时间读点像样的书呢？学生读书的目的就是为了考出高分，考出像样的大学，满脑子就是想着如何投机取巧，如何在拼题海战中得到超常的发挥，“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，尽管社会制度变了，这些糟糕的思维方式从本质上说没有多大的改变。教师宁愿读《读者》之类的杂志，也不愿意花点时间看看哲学之类的书籍，反思自我的人生，学生宁愿看《智慧背囊》之类的心灵鸡汤式的书籍，也不愿意走进社会，去思考社会到底是什么样子。
狠劲儿标语一方面可以看出学校管理者的急功近利，完全是拔苗助长式的，一味追随着政府的GDP思维，很少去关注孩子的个体，另一方面，也可以看出学校文化的单调，学习力的不自信，妄图用强劲的标语来洗净孩子的杂念，典型的现实版“必胜诀”口号，没有了人性，为了分数不惜一切代价。
我想，急功近利式的教育环境，很少有人愿意读点像样的书，绝大多数人都在为着分数、利益而奋斗，带给孩子的不仅是浮躁，更多的是痛苦。人与人之间有话不能好好说，不能够认真地坐下来好好地沟通，结果孩子的分数上来了，可彼此之间的距离却远了。
我们总是把目光焦距在成功者的身上，很少去关注那些失落者，他们在急功近利者眼里完全可以忽略不计，这就会产生愈来愈多的悲剧，教育之路之所以愈来愈艰难，大概原因就在此。
我想，考前一切都可以用狠劲标语来支撑孩子的行为，这其实与衡水中学的跑步都得背书，喊口号没有什么区别，都是希望让急功近利主义来支配孩子的思想，从而创造出所谓的考试奇迹，以便获得更大的利益。殊不知，一旦考试结束，我们的孩子的人生观、价值观、世界观到底向何处去，一切谁也无法保证。可以肯定，如果任这样的狠劲儿标语肆虐校园，不去从育人的角度多做点文章，我看迟早会出大事儿：不管三七二十一，人只要成功，可以不惜一切代价，才不管别人的死活，这样的人只能让社会变得更加恐怖，到时候，家庭关系冷冰冰的，社会环境死气沉沉的，这显然与社会的和谐、文明、温馨是背道而驰的。
时下，人们信奉成功学，迷恋励志故事，就是不愿意看看自己的实际，好高骛远，不切实际的言论与行动时刻在生活中出现，旁观者觉得荒唐，说不定当事人却理所当然，如此的世界，我们不是经常会欣赏到吗？一些学校管理者兴致一来，拍拍脑袋想出了绝招，等到网络曝光，听到来自各地的声音，才明白自己干的事儿是那么的糟糕，没有一点科学性，然而，在急功近利控制一切的环境下，违背规律的事儿还是在权势的压迫下屡屡出现，实在令人感到悲哀。
拯救世界，日本人创作了奥特曼，美国人铸就了超人，那么作为国人，他们只能在灰太狼、光头强、果宝特攻的世界里宣扬暴力，改编陈词滥调的故事，让孩子感觉到暴力带来的快感，一种你死我快乐的心态扭曲了多少人的灵魂，急红了眼的人在你我之间随时会出现，为了一点蝇头小利，不惜争得你死我活，这样的比拼完全属于内耗，实际上是国民劣根性的一种延续，不利于一个民族良性发展，恐怕鲁迅先生在九泉之下也会大声疾呼，救救孩子，救救民族，救救我们生存的世界。
上帝创造人类，从来没有什么高低贵贱之分，然而，从狠劲标语可以看出，人的自命清高，眼里只有自己，没有别人，完全是自私自利的动物，这样的意识强化显然不利于一个人正常幸福的看待生活，对待人生。《虎妈猫爸》里提出了人是要成功还是要幸福，现实中，我们往往会因为虚无缥缈、不切实际的成功追求忽略了本来应该有的幸福，这样的悲剧是时代的缩影，也是人活得特别累的原因所在，心平常自非凡，问题是当下许多人心比天高，目中无人，自然命比纸薄，泯灭人性，仅仅披了一张人皮而已。
教育没有现成的秘诀存在，只有懂得反省，我们才能明白狠劲标语带来的负面效应，至少从孩子的终身发展来看无疑是不利的，对于一个国家的和谐、文明、温馨发展更是一种危险，教育只有心平气和，不再急功近利，泯灭人性，建设社会主义才会有保障、有着落。
愿在校学生不再做恶梦，与人为善，善莫大焉！