不知道是什么回事，从这个学期起，检查特别多，学校的各个处室大多数时间在应付一次次检查，这个学期到我校的检查大大小小超过40次，受累的还有班主任。
学校里，最累的人，要数班主任，从清早到晚上，一直都有事情可做，连睡觉都没有安稳，班上有住校生的班主任，晚上10:00回家是经常的，加上检查过多，真的累够呛。
随着各种检查入校，要具体落实各种任务、组织学生去做、并且在规定时间内完成各种任务的，最后的落实人就是班主任。我校这个学期集中班主任比别人到来检查的次数还要多，有时，一天集中两次也不算多，集中开会的任务是：安全、卫生、仪容仪表、遇见客人礼貌待人等等。这些都是班主任最拿手的教育内容，却在上级来检查之前再集中班主任开会，不开会不行啊，万一检查中出现问题，学校被通报批评，学校名誉受损，校长难堪。
遇上检查，班主任得放下自己安排准备的工作，服从大局，把精力投入迎检之中去，这本是正常的工作调整，但一拨又一拨的检查，内容和前边的一样，班主任重复地花着精力去做，其意义不大，迎检用时过多，把本应该真正教育学生、处理事情的最佳时间错过了，损失的东西是看不见的，班主任们感叹，我们的班会课变成了布置迎检工作会，没有几节完整的课跟学生讲他们健康成长所需要的道理，我们成了上级各个部门“走马观花”似的检查的传话筒及办事员。
学校的工作是一种非常复杂的业务工作，有着它的特殊性，有着别的行业无法想象的规律，现在，在一些领导看来，学校很容易管，有的想当然地把各种检查深入到学校来，个别的检查是应该和必需的，如果各个与学校有牵连的单位，都要到学校检查，势必影响着学校的正常教育教学工作，班主任疲于奔命就是一个例证。
有检查，学校广播就通知班主任开会，有的班主任刚从教室上课回来，急匆匆去开会，散会后，又跑到教室去布置工作任务，个别人接着再去别的班上课，真忙，我的班主任，真累，我的兄弟姐妹，也无奈，我的学校领导层。
我校今年45个班，其中有4个班主任是从11位教师中，逐一做工作才接任的，其原因是现在的班主任不好做，事情多、烦、杂，甚至费力不讨好，今天，看着他们那样劳累，学校不敢再布置什么具体的工作，以完成迎检工作为要务，即使是牺牲常规的班主任工作，也要保检查工作万无一失。
检查的工作，都是重要的，但从多次的检查看，有的是不必要的，以我之见，所有这些检查，只要五六次就够了，两次大的安全检查，两次教育教学业务检查，两次留着做机动，应该足够了，哪有动不动就检查，想检查就检查的，在学校这头，班主任的工作变味，就是整个学校工作的变向的问题，精力不能够正常投入到管理教育学生中去，对学校的影响也许只是短时间，影响这一批学生可就是一辈子。
减少一些检查，让我们的班主任多一点时间跟学生交流，少一点行政似的检查，让我们的班主任做好一些正规业务上的工作，少一些行政指令，让班主任做一些循着教育规律的教育之事。
班主任做着最实在的工作，是需要时间去接触学生，需要时间去观察，需要时间去等待，需要心去体验，业内的人都敬重班主任，大家都在默默支持班主任的工作，学校的各种评优评先，班主任有着优先权，班主任工作的优劣，决定着一所学校的教育教学质量，影响着千家万户的幸福，深远地影响着祖国的未来，如果减少可有可无的检查，还班主任用在管理班级的时间，对学生的健康成长会更有益，哪怕是将这些时间用来休息，也是有价值的。
中央正在开展反对形式主义的行动，检查过多，就是形式主义的变式，哪有那么多闲空之人，每当班主任从课堂紧急叫去开会时，满脸的不情愿，正在津津有味的给学生讲课，被开会打断，对一个职业教师来讲不容易接受，我自己记不清有多少次从讲解数学题的黑板前离开，我的心与其它老师一样，心知肚明。
少一点检查，还学校一个正常的教育教学秩序，我觉得现在我地的这些检查，已经影响学校的一些工作。让班主任做自己所设计的育人工作，使学生能够愉快地在学校学习，才是班主任所想要的。