应该说这两位教师的创意都很新颖。首先课程建设中关于基础课程（国家课程和地方课程）的落实是很关键的。一定要充分利用应有的课程资源，特别是教师的资源，作为落实课程的重要内容。学科之间的融合是发挥课程资源的最有效的办法，我们往往忽视离我们最近的资源，而对那些比较远的资源感兴趣。打通学科之间的壁垒，是提高课堂效率的捷径。“双师型”的课堂，对学生来讲本身就具有极大的兴趣，科学和美术的有机结合，对于促进学生的全面发展是有帮助的；另外信息化在课堂教学中的应用越来越引起了人们的重视。但是人们对现代化手段的应用还存在着一定的误区。个人认为，技术能够提高效率，才是真正的技术，否则就是跟风。第二位教师采取的方法正是为着引导学生制作的微视频。学生根据视频的提示，能快捷能掌握基本的方法。
事后，我又跟踪这两节课，发现现场演示的班级学生准备很充分，一共有36位同学带了纸蛇。而另一个班级只带了21个纸蛇。这说明传统观念和信息化之间的冲突。家长对信息化的认可程度还不够，还没有做好迎接信息化的准备。部分家长是不赞同孩子运用电脑学习的，生怕不良影响干扰到孩子的生活。