被称为“亚洲最大高考工厂”的毛坦厂中学每年都会吸引大批学子前来备战，随之而来的是众多陪读家长以及由这些学生和家长带来的高考衍生经济。这些学子的家长为了子女的前途，背井离乡来毛坦厂中学陪读。除了照顾孩子的一日三餐外，他们还要“学会”消化孩子发泄的坏情绪，甚至有人把他们称为“垃圾桶”。（6月2日澎湃新闻）
当下，陪读之风盛行，除了缘于家长和学生对高考升学焦虑外，政府教育投入不足、优质教育资源配置不够合理、教育发展不均衡、学校教育及服务功能不健全等也是重要原因。对此，除了要求家长更新教育理念外，学校和政府的责任也不能缺失。
首先，学校不能把自己的服务管理责任推卸给家长。按照国家规定的办学标准，学校的师资条件、办学设施应与办学规模相适应，否则，就属于办学不达标。而一些超级中学片面追求所谓的办学规模，招生人数大大超出学校实际的承载能力，学校除了能满足基本的上课条件外，其他如食宿等条件就要由家长自己解决。据报道，毛坦厂中学全校2万4千多人，而学校花巨资所建的食堂也仅能容纳8000余人就餐，其他1万多人的就餐问题就必须自己解决。学校生活服务设施严重不足，这就迫使学校把本应由学校和教师承担的生活、管理等任务转嫁给学生家长，从而造就了“陪读大军”的产生。
作为办学主体，学校要主动承担教育、管理、服务责任，规范自己的办学行为。学校不仅要有教室，还要有配套的师资、合格的饮食和住宿等条件。如果学校连这些基本条件都达不到，而把解决这些困难的责任推给学生家长，不仅会加重家长的负担，也不利于学生的健康成长、学校的良性发展。
其次，政府要加大教育投入，尤其是对薄弱学校的投入，以促进优质教育均衡发展。要统筹教育资源，加大政策调控，合理引导优质资源向教育薄弱地区流动，让每一所学校都美而优。要按照教育均衡发展的要求，适度控制重点学校的招收规模。对盲目扩张办学规模的学校，要果断制止，不能任其无节制地扩大膨胀。
如果每所学校都规范办学，每所学校质量都上乘，就不会有像毛坦厂中学这样超大规模的“高考工厂”了，也不会伴生出如此庞大的“陪读大军”。保证公平而有质量的教育，不仅是陪读者的期望，更是学校和政府的责任。