美国亚利桑那州立大学（Arizona State University，ASU）是一所公立研究型大学，被誉为美国州立大学中研究密度最高的大学之一，也是全球性跨学科教学和研究的重要中心。近年来，它借助在线教育拓展全球教育与研究合作，并连续被评为美国最具创新力的大学。近期，亚利桑那州立大学招生办主任马特·洛佩兹（Matt Lopez）在接受采访时讲述了这所大学跨学科、跨行业、跨地域的创新探索。
创新拓展：追求包容度、可及性和卓越
记者：亚利桑那州立大学连续三年被评为全美最具创新力的高校，那么它有哪些创新的教育模式？
马特·洛佩兹：亚利桑那州立大学采取焦点解决模式的研究方法，以重大研究发现和学科融合为中心，以解决复杂问题为目的，力求在校学生和在线学生均能获益。在线教育是未来高等教育的关键因素。亚利桑那州立大学正通过创造大量的在线教育机会引领这个行业，这反映了科技的进步，也体现了亚利桑那州立大学为全世界学生提供教育的决心。例如，亚利桑那州立大学拥有第一个可以完全通过在线教育获取并被认可的电气工程学位。
但是，我认为亚利桑那州立大学能够被评为全美最具创新力的大学，不仅仅是因为在线教育这一个方面的不断发展，更来源于我们对课程设置、学生培养、校园生活、科技和师资力量等方面的不断创新改进。
记者：从合作来看，亚利桑那州立大学当前有哪些在线教育发展？
马特·洛佩兹：亚利桑那州立大学努力地和一些组织建立战略合作关系，这些组织与我们一样，追求包容度、可及性和卓越，比如我们最近和阿迪达斯达成伙伴关系，我们将通力协作，研究影响未来体育发展的重大问题。
亚利桑那州立大学借助多样的在线教育平台扩大了在全球的影响范围，并提高了影响力。星巴克大学成就计划为通过亚利桑那州立大学在线教育获取学位的星巴克员工提供全额的学费；探索教育中心（ETX）开发了极具吸引力的跨学科数字教学平台，能够大规模地提供高效的探索性科学教育；在全球新生学院，每一项合作都在帮助学生参与到领先的大学课程中。
教育合作：解决全球正面临的挑战
记者：亚利桑那州立大学多年来一直注重跨学科研究，也在促进全球性的共同研究。对于跨学科方面的探索，有哪些最新的措施和做法？
马特·洛佩兹：解决全球正面临的挑战，需要具有多重学科背景的专家投入。这就是我们尽可能地进行跨学科教学的原因。我们希望学生能够在亚利桑那州立大学真实地感受到未来职场将会面对的情况。
我们在全球范围内进行跨学科研究，这体现在可持续发展学院、全球体育联盟和未来社会创新学院等。工程学、新闻学、商科等专业的学生能够接触到不同学术背景的教授的课程和本科研究项目。
比如，作为与阿迪达斯合作计划的一部分，我们共同建立的全球体育联盟从工程学和生物学的视角研究运动员表现。同样，未来社会创新学院吸引着那些想要进入科技与公共政策交叉领域工作，并期望改变未来社会的学生。
记者：近年来，亚利桑那州立大学与中国高校开展合作办学。在具体的合作模式和教育教学方面有哪些突破？
马特·洛佩兹：亚利桑那州立大学致力于参与全球活动，建立战略伙伴关系，其中自然包括与中国企业及20余所中国大学的合作。去年，我们与海南大学建立伙伴关系，开设了第一个永久性合作办学机构，提供旅游业学位。海南大学亚利桑那州立大学联合国际旅游学院也在去年迎来了261名第一批新生。
大学设计联盟是亚利桑那州立大学和四川大学的合作项目，这一项目旨在与全球的公立大学一起，寻求创新策略，来解决世界范围内的复杂问题。除此之外，亚利桑那州立大学的公共服务和社区学院与四川大学联合开展了一项针对灾害和危机管理的联合培训项目。广泛的合作使得亚利桑那州立大学与中国的伙伴关系日益密切，也使其作为全球跨学科研发中心的声誉逐渐提升。
学生发展：求知若渴、认真学习、积极活跃
记者：你多年从事高校招生工作。在查看学生申请材料或面试学生的时候，你最看重学生哪些成绩表现和特质？如何判断一个学生是否适合？
马特·洛佩兹：我有幸在几所不同的大学工作过。除了最低的录取要求之外，大学都希望找到能够积极参与教学项目，并且希望终身学习的学生。在亚利桑那州立大学，我们希望录取求知若渴、认真学习，并积极参与社区活动和教育的学生。怀着这种心态进入亚利桑那州立大学的学生是最成功的。他们积极活跃的性格能够带来实习机会、学业的成就、与新朋友的良好关系和无数机遇。
记者：在加入亚利桑那州立大学之前，你也在其他大学从事多年的招生工作。亚利桑那州立大学有哪些独特之处？对于专业选择，你有哪些建议？
马特·洛佩兹：亚利桑那州立大学的独特之处在于它的多样性。学生可能会遇到来自世界近135个国家的同学，并和他们成为朋友。如今，亚利桑那州立大学商科项目吸引了越来越多的学生，每年越来越多的校友从我们的项目毕业。学生们想学习更多的技能以适应日益发展的全球经济。正如我们之前谈到的，亚利桑那州立大学认为跨学科研究的能力至关重要。对商科感兴趣的学生也考虑双学位或辅修一门学科，例如工程、传媒或设计等，这可以为他们提供不同的技能，帮助他们运用到商科学习中来。
记者：在促进学生更好地融入校园活动和当地文化方面，你有哪些建议？亚利桑那州立大学有哪些做法？
马特·洛佩兹：在20年的职业生涯中，我有幸与数千名优秀的学生一起工作。我时常提醒自己，无论我们的学生来自哪里，他们都是相似的，追求着相似的东西。学生们渴望机会，希望校园给予他们归属感和安全感；他们渴望面对挑战，但同时希望得到来自老师的指导和支持；他们渴望学校帮助他们成长，但同样希望保留个性与自我。
很多好的学习体验发生在课堂之外，因此学生们应该积极参与身边的活动，不需要害怕尝试新的东西或参加本专业主题以外的研讨会。除此之外，学生还应该在教授安排的答疑时间以及日常闲暇时间多和教授沟通讨论。
《中国教育报》2018年06月15日第7版 版名：环球周刊·国际教育